Les news

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Idées de Concours

Voici une liste de quelques concours en lien avec l’aéronautique :

  • Olympiades de Physique : Sujets liés à l’aérodynamique ou à la propulsion
  • Concours « Course en cours » : Conception de mini-voitures ou d’avions téléguidés
  • CanSat France (CNES) : Construction d’un mini-satellite (idéal pour les lycées)
  • Concours « Faites de la science » : Projets scientifiques incluant l’aéronautique, concerne les étudiants
  • Challenge forindustrie : c’est un challenge pour une classe ou un groupe de collégiens ou lycéens sous forme de jeu vidéo pour découvrir l’industrie. Aller sur « forindustrie.fr »
  • Prix Aéronautique et Espace en Nouvelle Aquitaine (PAENA) destiné aux élèves de troisième et de lycée
  • Astronaute d’un jour (concours organisé pour les 4è par le CNES)
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Forum des armées Françaises 2025 à Rochefort

Du 16 au 18 mai 2025, les mascottes se sont rendues sur le site du musée de l’ANAMAN (Association Nationale du Musée de l’Aéronautique Navale) à Rochefort pour le forum des métiers de la défense et de la sécurité. Les 3 corps d’armées et de nombreux acteurs de la défense et de la sécurité, regroupés pour faire découvrir leurs métiers.

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Trophée AMSA 2025

Lors de la réunion des responsables d’atelier 2025, le trophée de cette année a été attribué à l’atelier de la prison de Bedenac.

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Épreuves du BIA et CAEA 2026

Les inscriptions à l’examen du BIA 2026 seront ouvertes du mercredi 28 janvier au mercredi 11 mars 2026 inclus.

Les épreuves du BIA auront lieu le mercredi 20 mai 2026, de 14h00 à 17h00.

    • les épreuves obligatoires de 14h00 à 16h30 ;
    • l’épreuve facultative d’anglais de 16h30 à 17h00.

La publication des résultats diffèrent en fonction du rectorat dont vous dépendez.

A partir du moment où l’inscription à l’examen s’effectue via l’outil Cyclades, voici un tutoriel pour mener la démarche à terme :

 

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Vœux 2025 de la BGTA Bordeaux

La BGTA de Bordeaux nous a invité à ses vœux et à manger un bout de galette pour la nouvelle année. Nous en avons profité pour nous présenter au nouveau chef de la brigade, et nous lui avons demandé de parler du BIA quand ils se rendent dans les aérodromes.

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Quelques ressources pédagogiques

Cours du BIA, par l’Aéroclub Marcillac Estuaire :

Cours sur « La Conquête de l’espace » :

Cours de préparation au BIA, par Jacqueline et Louis PEÑA

Autres Ressources importantes :

(source : CIRAS de l’Académie de Bordeaux)

L’aérodynamique et la mécanique du vol pourront faire l’objet d’expérimentations permettant de montrer les phénomènes mis en jeu.

L’enseignement du BIA nécessité une pédagogie active, il y a nécessité à imager par des activités pratiques les notions abordées : faciliter la compréhension et l’assimilation.

  • le concept d’apprentissage par projet :

APP Atelier BIA

  • la sustentation de l’aile :

P2 AAPV 1 élève
P2 AAPV 1 prof

  • Etude du vol stabilisé :

P2 AAPV 2 élève
P2 AAPV 2 prof

  • Sustentation de l’aile :

P2 AAPV 3 élève
P2 AAPV 3 prof

  • Les commandes de vol :

P3 EAES 1 élève
P3 EAES 1 prof

  • Les grands principes de la navigation :

P4 NRSV 1 élève
P4 NRSV 1 prof
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